Tréning összefoglaló

November 19-én és 20-án tartottuk meg kisgyermeknevelőinknek és a Biztos Kezdet Gyerekház munkatársainak a SUSIEE (Fenntarthatóság és interkulturalitás a 0-3 koragyermekkori nevelésben és gondozásban) tréninget. A képzést három tréner vezette, Deák Éva, Kovács Ivett a Partners Alapítványtól illetve Komjáthy Zsuzsanna a JEB képviseletében. Az előkészítő munkában Gebri Andrea gyógypedagógus és Mahut Csenge bölcsődevezető-helyettes vettek részt. 

A tréning első napján ismertettük a résztvevőkkel a célokat és a képzés kereteit. Ezt követően olyan játékokkal kezdtük meg a közös munkát, amik megteremtették a biztonságos légkört a résztvevők számára. A ráhangolódást követően 3 fős kiscsoportokban arra a kérdésre kerestük a választ, hogy „Ki mire kíváncsi?”  „Kit miért érdekel a téma?” Miután meghallgattuk a résztvevők motivációit, az elméleti fogalmak tisztázásán keresztül ismerhettük meg jobban egymás mindennapos munkáján keresztül az inklúzió, interkulturális és fenntarthatósági nevelés, identitás és állampolgári/gyermekrészvétel fogalmát, gyakorlatban történő megjelenését. Ebéd után az „Egy lépést előre” játékon keresztül szemléltettük a társadalmi, szocio-ökönómiai helyzet és családi jellemzők általi meghatározottság súlyosságát. Ezután a kritikus incidens módszerét használva olyan mindennapi életben előforduló helyzeteket néztünk meg, ami segít megérteni a környezetünkben élő emberek tapasztalatait és tevékenységét. A nap végén egy záró körön keresztül a résztvevők megosztották a megélt tapasztalataikat és a tanult újdonságokat.

A második napon ráhangolódásképpen illetve a sokszínűség érzékeltetésére egy dobozból színes gombokat választott mindenki, majd meghallgattuk egymást, hogy ki miért azt a gombot választotta. A nap fókuszában olyan tevékenységek álltak, melyek lehetőséget adtak a kisgyermeknevelőknek arra, hogy megismerjenek olyan gyakorlatokat, amiket adaptálni tudnak a bölcsődei munkájuk folyamán valamint a szülőket bevonva is tudják alkalmazni. Néhány példa a tréningen megismert tevékenységekre. Gyermekekkel: családi könyv, népek zenéi dalai. Szülőkkel: az én bölcsődém könyvecske, családi mandala. Érzelmi és kommunikációs nevelés: kommunikációs kártyák és képes napirend, mesék. A megismert tevékenységeket követően kiscsoportos munkával a bölcsődei csoportban alkalmazható gyakorlatokat készítettek a résztvevők, melyekhez foglalkozásterv sablont kaptak segítségül. A tervek bemutatása közben olyan témákat érintettük, amik arra vonatkoztak, hogy mit tudnak bevinni a saját csoportjaikba és hogyan tudják adaptálni az eddig tanultakat. 

A következő programot László Zsuzsa vezette, aki a REYN (roma kisgyerekkori szakmai hálózat) szakmai vezetője valamint a Partners Hungary munkatársa. Zsuzsa a Persona Doll módszerét ismertette meg a résztvevőkkel, ami egy érzékenyítő módszer a szakemberek számára, akik a módszer alkalmazása révén a hátrányos helyzetű gyerekek mindennapi életének javításában kiemelt szerepet tudnak játszani. 

A tréning zárásaképpen arra voltunk kíváncsiak, ki mit kapott a tréningen, mit visz el magával ebből a kép napból. 

Néhány gondolat a résztvevőktől:

„Számomra nagyon pozitív élmény volt ez a tanfolyam. Sokat tanultam a különböző kultúrákról. Örülök, hogy fejleszthettem tudásomat.” –Timi, kisgyermeknevelő

„Örülök, hogy részt vehettem ezen a tréningen. Hasznosnak találom a szakmámban és sok gyakorlati tippet is kaphattam.” – Tamara, kisgyermeknevelő

„Köszönöm, hogy részt vehettem ezen a továbbképzésen. Számomra sok, hasznos információ elhangzott, amit örömmel fogok beépíteni a hétköznapjaimba pl. a heti tervezet és a családi füzet, utóbbira több sablont is láthattunk.” – Vivien, kisgyermeknevelő

„Tetszett, hogy nem az a "tipikus" tréning volt, ahol csak ülünk, és hallgatjuk az előadót.  Az, hogy saját magunk gondolkodtunk a témakörökön, számomra amiatt tetszett, mert alapvetően is szeretek a dolgok hátterébe látni. De emiatt is volt számomra a nap vége felé már nehezebb, mert sokkal jobban elfárad az ember, ha ő maga gondolkodik. Azt is megemlíteném, hogy egy pillanatig se éreztem azt, hogy a szavaim, gondolataim süket fülekre fognak találni. S nem fognak engem elítélni amiatt, ahogy érzek, és ahogy gondolkodom. Maga a tréning témája fontos kérdéseket, s gondolatokat ébresztett bennem. Rádöbbentem, hogy még nagyobb szerepünk van a gyerekek életében, mint én azt eddig gondoltam. Alapvetően is fontosnak tartottam a gyermekek identitásának, személyiségüknek erősítését, de a tréning által ez megerősítésre került.” – Szilvi, kisgyermeknevelő